基于SpringBoot+Vue的大学生竞赛管理系统的设计与实现

1 绪论

1.1研究背景

随着社会经济的不断发展和高等教育的普及，普通高校学科竞赛在我国高等教育中发挥着越来越重要的作用。大学生是建设创新型国家的主体力量之一，培养并不断提升大学生科研创新能力是大学教育的重要目标，也是国家关注的重点。学科竞赛是对学生在某一学科领域的知识和技能的综合评估，以竞赛为主体的备赛训练、赛事锻炼、赛后提升的赛训活动，经过多年的摸索，已经形成了“前端培育、中端实践、后端孵化”的大学生创新创业赛训体系全链条，对促进大学生创新创业能力的培养起到了重要作用。它们是衡量学校教学质量的重要指标，也是提高学生综合素质的重要途径。目前，我国普通高校学科竞赛存在一些问题，亟待优化和改进，例如：学科竞赛的种类繁多，存在重复竞赛现象；学科竞赛评价标准不够科学和合理；学科竞赛的组织和管理存在问题，以及学科竞赛的实际效果有待提高等。
本系统的开发以当代大学生竞赛存在的一些问题作为系统的研究对象，根据从网络上了提及的近些年大学生竞赛现状的文章，并结合大量在校大学生以及参加过竞赛的毕业生的经历，剖析其中存在的问题，在此之上结合大学生竞赛模式与制度改革的文献，以及竞赛相关机构与参与者呼吁的论调，进而制作出一款可以弥补目前竞赛弊端并促进大学生对竞赛知识交流学习的平台。

1.2 国内外研究现状

世界各国高等教育改革正朝着培养学生创新精神和实践能力的方向发展。大学生创新创业是扩大就业渠道、推动经济增长的重要内驱力，国家陆续出台了多项政策，以支持和推动大学生创新创业工作[5]。大学生创业类竞赛自1998年以来，经过20多年的发展，方兴未艾，每年有近千万的大学生参与其中。
2021年国务院发布的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》中提出强化创业竞赛创新创业教育实践平台作用。由此可见，大学生创业类竞赛对于提升大学生创新创业能力、促进大学生全面发展有着重要意义。创业类竞赛注重国际化交流，例如第五届、第六届、第七届“互联网+”大赛共有来自五大洲121个国家和地区30000多名国际大学生报名参加；“挑战杯”大赛设置“一带一路”国际专项赛道;中美青年创客大赛通过比赛的形式促进中美两国创客文化与生态的建设。通过大学生创新创业大赛，在中国留学并有意愿和资源的国外学生，能够直接对接中国创新创业资源。大学生综合技能的培养符合社会发展对人才的要求，开展大学生综合技能竞赛是必要和重要的。本文对中外大学生综合实践技能竞赛的现状进行了调查研究，并采用比较分析的方法，从竞赛组织的目的、竞赛形式、竞赛形式等四个方面详细分析了中国大学生综合实践能力竞赛的评价方法，以及竞争问题。研究发现，在中国大学生综合实践技能竞赛蓬勃发展的背后，仍有许多令人担忧的方面，需要进一步改革和提高。

1.3 研究意义

针对学生的专业比赛有几个意义，包括提高专业技能和学术水平，促进团队合作和沟通技能，促进创新和实践技能。为培养大学生的创新思维和创新能力，通过营造创新教育的氛围和环境，设置创新创业专职机构，出台相应政策和实施方案，整合资源，创建金字塔型的创新创业教育训练平台，依托科技创新基地开展大学生科技创新竞赛活动，构建以大学生科技竞赛为依托的创新创业教育实践体系，学生通过竞赛活动，提高了创新能力，培养了学生知识融合能力、实践动手能力及团队协作精神，并将自己在学习和生活实践中的创新思维体现在竞赛作品中，不但实践了所学知识，同时实现了创新与梦想。然而，为了更好地推动职业比赛，我们需要共同努力，提供更多的资源和机会，让更多的学生通过参加比赛来实现自己的梦想和发展。我们可以进一步提高学生的综合素质，培养更多的创新人才。而本项目的宗旨即是为当代大学生提供一个更加优秀的竞赛信息平台。
本平台可以为大学生用户竞赛提供便捷。学生用户们能够从中获取到近期开展的竞赛活动信息，并可以通过报名来收藏这些竞赛信息以做提醒。在本系统中学生用户还可以获取自己想要的学习资源，以及发布资源与其他人分享；并且可以与其他人进行学术交流，互相促进成长。
在以上这些功能之中，本平台很重要的一点就是可以成为学生们交流学习经验、分享创新成果的平台。他们可以借助这个平台结识志同道合的伙伴，共同探讨问题、激发灵感，促进彼此的成长和进步。在这个充满创新和活力的环境中，学生们将更有动力去追求自己的梦想，不断挑战自我，实现自己的抱负。
通过这个大学生竞赛管理系统，我们可以为当代大学生们提供更广阔的竞赛辅助平台，让他们分享并展示自己的知识以及思想。同时，也能够促进学校和社会资源的整合，为学生的创新创业之路提供更多支持和帮助。让更多的学生受益于这样一个平台，不仅可以培养更多的创新人才，也能够为社会的科技创新和进步注入新的活力和动力。
基于web的大学生竞赛管理系统平台的建设不仅可以推动学生的个人成长和发展，也有助于整个社会的进步和发展。让我们共同努力，为学生们创造更加优秀的竞赛环境，让每一个有梦想和抱负的学生都能找到实现自己目标的机会和平台。愿这个平台成为学生们启航的地方，让他们的梦想在这里扬帆起航，璀璨绽放！

1.4 相关开发技术简介

1.4.1 Spring Boot框架简介

Spring Boot是Pivotal团队提供的一个新框架，用于简化新Spring应用程序的初始设置和开发。该框架使用特定的配置方法，因此开发人员不必定义基于模板的配置。通过这种方法，Spring Boot努力成为蓬勃发展的应用程序快速开发领域的领导者。

1.4.2 Mysql简介

MySQL是由瑞典MySQL AB开发的关系数据库管理系统，是Oracle旗下的产品。MySQL是最流行的关系数据库管理系统之一，就web应用程序而言，MySQL是最好的RDBMS（关系数据库管理）应用软件之一。

1.4.3 Vue简介

Vue是一种流行的JavaScript框架，用于构建用户界面。它被设计为一种渐进式框架，可以逐步地应用到现有项目中或者从头开始构建整个应用程序。Vue 的主要特点包括：响应式数据绑定：Vue使用了双向数据绑定机制，可以轻松地将数据与视图进行同步更新。当数据发生变化时，视图自动更新，反之亦然；组件化开发：Vue允许开发者将页面拆分成多个组件，每个组件具有独立的逻辑和样式。这使得代码的重用和维护变得更加简单和高效；虚拟DOM：Vue使用虚拟DOM技术来高效地更新页面。它在内存中创建一个轻量级的DOM树，通过比较新旧树的差异，只对需要更新的部分进行实际的DOM操作，从而提高了性能；生态系统丰富：Vue生态系统非常丰富，有许多官方和第三方的插件和工具可供使用。例如，Vue Router用于处理路由，Vuex 用于状态管理，Vue CLI 用于快速搭建项目等等；易学易用：Vue的API设计简洁明了，文档详尽易懂，使得初学者能够迅速上手并构建出功能强大的应用程序。
而Vue3是一款流行的前端JavaScript框架，用于构建用户界面和单页面应用程序。它是Vue.js的下一个主要版本，经过全面重写和改进，提供了许多新功能和性能优化。以下是 Vue 3 的一些主要特点和改进：
Composition API：Vue 3引入了Composition API，这是一种新的组织代码的方式，可以更灵活地组合和重用逻辑代码。相比于Vue 2的选项式API，Composition API更适合处理复杂的逻辑和代码组织。
性能优化：Vue 3在响应式系统、虚拟DOM渲染等方面进行了大幅度的性能优化，使得应用程序的渲染速度更快、内存占用更少。
更好的TypeScript支持：Vue 3对TypeScript的支持更加完善，可以更轻松地在Vue项目中使用TypeScript进行类型检查和开发。
Teleport：Vue 3引入了Teleport组件，可以更方便地在DOM中的任意位置渲染组件，这在处理模态框、弹出菜单等需求时非常有用。
Fragments：Vue 3支持Fragments（片段），允许组件返回多个根节点，简化了模板的书写。
更好的 Tree-shaking：Vue 3对Tree-shaking（摇树优化）的支持更好，可以更有效地剔除未使用的代码，减小应用程序的体积。

1.4.4 CSS简介

CSS是一种计算机语言，全称为层叠样式表（Cascading Style Sheets）。它主要用于定义和控制HTML或XML等文件的样式。通过CSS，我们可以静态地美化网页，并且可以与各种脚本语言结合，动态地对网页元素进行格式化。CSS具有像素级精确控制网页元素位置的能力，支持各种字体、字号和样式，并且可以对网页的对象和模型样式进行编辑。

2 系统分析

2.1 系统可行性分析

基于Web的大学生竞赛管理系统的可行性将从以下及方面来注意分析：

2.1.1 技术可行性

从技术可行性来看，基于Web的大学生竞赛管理系统是完全可行的。随着互联网技术的发展，各种Web开发技术和框架已经非常成熟，如Vue、CSS3、JavaScript、PHP、Java等，可以满足系统的各种功能需求。此外，数据库技术如MySQL、Oracle等也提供了强大的数据存储和管理功能。因此，从技术上来说，开发一个基于Web的大学生竞赛管理系统是完全可能的。

2.1.2 经济可行性

从经济可行性来看，基于Web的大学生竞赛管理系统也是具有优势的。传统的竞赛管理方式通常需要大量的人力物力投入，而且效率低下。而基于Web的系统可以实现自动化管理，大大提高工作效率，节省人力资源。同时，系统的运行只需要一台服务器和一定的网络带宽，相对于传统的硬件设备和场地租赁，成本大大降低。因此，从经济角度来看，采用基于Web的大学生竞赛管理系统是划算的。

2.1.3 操作可行性

从操作可行性来看，本系统也是非常实用的。本系统秉持着用户至上的原则，使系统操作逻辑更加清晰、界面更加简洁明了，只为实现用户使用是的0负担化。因此基于Web的大学生竞赛管理系统也有着不错的操作可行性.

2.2 需求分析

2.2.1 功能需求

本系统主要包含两个主要角色：学生用户和管理员用户，接下来将会对不同身份用户的需求进行分析：
（1）学生用户
登录注册功能：学生用户使用该系统需先通过登录界面，只有输入正确的账号密码才能进入系统主界面；如果是第一次使用系统的新用户则可通过注册功能注册新账号来使用系统。
竞赛资料功能：成功登录后，学生用户可以在竞赛资料界面内浏览所需相关竞赛资料，用户可以通过关键字筛选来框定搜索范围，并且可以对自己需要的资料进行下载操作，用户也可以发布分享自己的资源供其他用户学习。
学习交流论坛功能：学生用户可以在学习交流论坛中进行文字交流，以便竞赛选手之间沟通竞赛心得、相互学习竞赛知识，用户可以根据该功能内的不同学科分区来选择自己想要浏览的交流板块。
根据以上对于学生用户功能需求的描述画出如下用例图，如图所示
（2）管理员用户
登录功能：与学生用户一样，管理员用户使用该系统是也需要通过登录界面，只有输入正确的账号密码才能进入管理系统的主界面；同时管理员因为其拥有系统数据修改的权限，故不能设置注册功能，管理员账号需要在数据库中创建。
学习资料管理功能：管理员可以通过学习资料模块发布、修改删除资料，也可以对资料文件进行下载上传。
博客管理功能：管理员可以通过博客模块对已发布的博客进行编辑、删除以及搜索，也可以对用户发布的评论进行删除操作。
活动竞赛管理功能：管理员可以发布竞赛活动以供用户浏览和报名，也可以进行诸如编辑删除的管理操作。
根据以上对于管理员用户功能需求的描述画出如下用例图，如所示：

2.2.3 非功能需求

在系统的需求分析阶段，还应该考虑一些非功能性的需求：
（1）性能需求：性能是衡量系统能否满足用户需求的一项重要指标。对于基于Web的大学生竞赛管理系统来说，性能主要体现在处理速度和响应时间上，本系统应用Spring Boot技术框架，可以做到系统快速相应；其次是硬件上的需求，本系统是基于Windows 10系统，并通过idea进行编译开发，在系统运行上不会有过高的硬件需求，不局限于用户电脑的配置优劣都可以使用。
（2）易用性需求：易用性需求是指用户在使用产品过程中，对于产品的功能、操作方式、界面设计等方面的需求。本系统的操作界面简洁明朗，操作方式也符合正常使用该类产品的逻辑，没有加入过于复杂的操作步骤，让用户可以轻易上手并熟练使用。
（3）安全性需求：安全性是保障系统正常运行和用户信息安全的关键。对于大学生竞赛管理系统来说，我们会对用户的登录密码进行最基本的加密操作。
（4）可维护性需求：可维护性是指系统在未来一段时间内能够持续提供服务的能力。对于大学生竞赛管理系统来说，该系统本身就是一个较为简易的管理系统，因此在维护上也不具有困难性。

3 系统开发与实现

基于web的大学生竞赛管理系统以Spring Boot与Vue3为核心，采用前后端分离的模式进行开发。前端开发采用了较新的Vue3技术进行开发，其在代码逻辑以及性能上有着独特优势；而后端开发则采用了标准的Spring Boot框架，在实体层中定义实体数据属性，在mapper层中完成代码与数据库的链接，service服务层则借由mapper层获取到数据库中的数据并实现功能，最后controller控制层在服务层功能的支持下创造功能接口逻辑并与前端实现数据交互。

3.1 登录注册功能

基于web的大学生竞赛管理系统进入登录界面后，首先选择自己的角色：管理员或学生，选择后输入正确的账号密码，并完成验证码验证即可完成登录，登录功能效果图如图所示：

3.2 资料下载功能

当学生用户成功登录进入主页后即可进入资料下载功能，在此页面可以预览已发布的资料，并可以根据发布人名称、资料编号以及资料名称进行查询，若查询到自己心仪的资料也可以进行下载

3.3 个人信息编辑功能

3.4 论坛博客及评价功能

3.5 竞赛活动功能

3.6 资料管理

3.7 学生信息管理功能

4、源码获取

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原文地址：https://blog.csdn.net/qq_41818882/article/details/142100539

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